En el marco del Plan Provincial de Lectura y Escritura “Leer en Comunidad” 2026, se llevaron adelante distintas propuestas que invitaron a estudiantes de diferentes niveles y servicios a encontrarse con la lectura desde múltiples perspectivas.

Inclusión Escolar: palabras que construyen

En la Escuela Primaria N.º 47, estudiantes de 4.º B participaron junto a la docente Lorena González de la propuesta “Frascos que Abrigan: Las Palabras que Nos Construyen”.

En el marco de la ESI, la actividad invitó a reflexionar sobre el poder de las palabras: aquellas que ayudan y construyen, las que favorecen el encuentro y la convivencia, y aquellas que pueden herir. A partir de este recorrido, los estudiantes transformaron estas reflexiones en mensajes vinculados con la empatía, el respeto y el buen trato.

La propuesta permitió pensar la lectura también como una oportunidad para aprender a escuchar, cuidar al otro y construir comunidad.

Por otra parte, estudiantes de segundo año del Colegio San José trabajaron el género lírico a través de la lectura de diferentes poesías. La propuesta permitió acercarse a los versos, explorar distintas formas de expresión y compartir el disfrute por la literatura.

Escuela Primaria: una biblioteca, infinitas historias

Los estudiantes recibieron al Jardín de Infantes Belén para compartir una nueva experiencia de “Leer en Comunidad”. Las salas se transformaron en una biblioteca y en distintos escenarios vinculados con los cuentos: un cielo nocturno con una luna gigante, un cuento de sombras inspirado en ¿A qué sabe la luna? y un espacio de exploración con temática de piratas.

A través de estas propuestas, estudiantes y niños compartieron historias, juegos e imaginación, fortaleciendo los vínculos entre ambas instituciones.

CFI: habitar el universo de Frankenstein

Desde la Biblioteca del CFI, estudiantes del Ciclo Básico participaron de la segunda jornada “Habitar el universo del libro Frankenstein”.

El recorrido comenzó con la lectura compartida de la obra, conversaciones literarias y actividades para conocer a sus personajes y reconstruir la historia. También se trabajó a partir de videos y de la película Frankenstein, profundizando en las distintas miradas de Víctor y la Criatura, sus decisiones, sentimientos y conflictos.

Desde las aulas y el área de Música se sumaron producciones, sonidos y elementos para recrear la ambientación del laboratorio. Como cierre, los estudiantes participaron de un Escape Room literario e inmersivo, en el que resolvieron pistas, enigmas y desafíos relacionados con la historia.

La jornada contó además con la participación de estudiantes de la Escuela Primaria, en una propuesta de articulación entre las bibliotecas que permitió compartir la lectura y la experiencia de juego.

Leer, compartir y construir comunidad

Cada una de estas experiencias encontró distintas maneras de acercarse a los libros y a las historias: a través de las palabras, la poesía, la imaginación, el juego y la exploración.

Porque leer en comunidad también es encontrarse con otros, compartir miradas y construir nuevos sentidos a partir de lo que leemos.